Realizar ejercicios fisicos que les permitan adquirir mayor coordinación y equilibrio asi como autoestima en el desplazamiento personal.

Estas actividades la realizan los educadores, ya que ellos les va ir indicando de forma motivadora para que ellos se sientan feliz al ejercer dicha actividad y vallan aprendiendo de ella.

• Coordinacion.

Se define como  la capacidad de sincronización de la acción de los músculos productores de movimientos, agonistas y antagonistas, interviniendo los mismos en el momento preciso y con la velocidad e intensidad adecuadas.

Actividad.

Jugando con globos se sugiere que cada niño tenga un globo y que la educadora le indique que hacer para que todos los realicen al mismo tiempo, que todos tengan el globo y lo meneen de un lado a otro, que con el globo se peguen en el estomago, que se peguen en el codo, en la rodilla, que lo tiren hacia arriba y lo agarren, cada ejercicio que lo repitan varias veces, este es un ejercicio que ayuda al niño a su coordinación ya que hace lo que la educadora se lo indica al mismo tiempo todos.

•  Equilibrio.

Es la capacidad de asumir y mantener una determinada postura en contra de la gravedad.

Su desarrollo está relacionado con factores de tipo psicomotor tales como la coordinación, fuerza, flexibilidad, etc. y con aspectos funcionales tales como la base, la altura del centro de gravedad, la dificultad del ejercicio, etc.

Actividad.

Se sugiere que la persona educadora dibuje una línea recta, y otra línea ondulada, luego se invitara a los niños para que al ritmo de la música vayan caminando por la línea recta y luego y luego por la línea ondulada, moviendo su cuerpo al ritmo de la canción.